經(jīng)營(yíng)地區(qū)：宛城區(qū)、臥龍區(qū)、高新區(qū)、南陽(yáng)市、社旗縣、 鎮(zhèn)平縣、方城縣、鄧州市、內(nèi)鄉(xiāng)縣、淅川縣、西峽縣、新野縣、唐河縣、桐柏縣、 南召縣、可外派到其他城市！

　　第一，教給孩子智力玩具的玩法時(shí)。要讓孩子認(rèn)識(shí)和熟悉智力玩具，對(duì)智力玩具發(fā)生興趣，然后，用簡(jiǎn)明生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)氖痉叮瑢⑼娣耙?guī)則向孩子介紹。剛開始時(shí)父母可以和孩子一起玩。待孩子熟悉玩法后，再讓孩子獨(dú)立玩，此基礎(chǔ)上，父母還應(yīng)啟發(fā)孩子積極思考，發(fā)明出同一個(gè)智力玩具的不同玩法。孩子玩智力玩具時(shí)，父母應(yīng)著重指導(dǎo)孩子嚴(yán)格遵守規(guī)則，以便充分發(fā)揮智力玩具的教育性。

　　南陽(yáng)月嫂公司為孩子選擇玩具時(shí)的一些基本原則

　　可以選擇一些靜態(tài)性的智力玩具，如果你孩子比較好動(dòng)。像積木和插塑玩具，讓孩子能較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力，學(xué)會(huì)控制物體，并進(jìn)而能控制自己的行動(dòng)，使好動(dòng)的個(gè)性有所修正。

　　可以選擇動(dòng)態(tài)玩具，如果你孩子性格孤僻。如慣性玩具和聲控玩具，讓孩子在追逐汽車、飛機(jī)、坦克的過程中，發(fā)生愉快和自信的感覺，逐漸形成活潑開朗的個(gè)性。

　　可以選擇些制作性玩具，如果你孩子粗枝大葉。如紙模玩具，讓孩子在制作過程中，認(rèn)識(shí)事物之間的關(guān)系，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　可以選擇參與性玩具，如果你孩子不合群。如水上玩具，或讓孩子參與集體游戲，使孩子逐漸了解自己和他人之間的關(guān)系。

　　為孩子選擇玩具時(shí)要適合他年齡

　　要選擇能促進(jìn)他五種知覺發(fā)育的玩具?？梢宰屗婺切┎煌?、質(zhì)地、資料以及有趣而多樣的圖形的東西。能發(fā)出響聲并激發(fā)嬰兒對(duì)事物反應(yīng)的玩具，對(duì)于1歲以內(nèi)的嬰兒來說。如撥浪鼓，可以給予嬰兒一種“控制”感覺，從而激勵(lì)他操作能力和協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

　　各種大小和顏色的積木、圖形、塑料杯、可以推拉的玩具、泰迪玩具熊、玩具電話、四輪車、玩具割草機(jī)、以及跳出小丑的玩具盒玩具都很受他歡迎。這時(shí)候最管用也最持久的玩具就是一袋各種大小和形狀的黑色積木—孩子們現(xiàn)在把它拿進(jìn)拿出玩，對(duì)于蹣跚學(xué)步的孩子。大一點(diǎn)后就會(huì)用它進(jìn)行發(fā)明性游戲：搭房子和其他各種東西。

　　因?yàn)樗辛宿D(zhuǎn)動(dòng)腕部的能力，對(duì)于2歲左右的幼兒。這樣可以使他擰東西和開門。有蓋可以開啟的玩具、能相互連接的積木、更高級(jí)的有不同形狀而每個(gè)形狀只有一個(gè)洞可嵌入的積木游戲、拼圖板，還有可敲擊的臺(tái)子都對(duì)這個(gè)年齡段兒童的發(fā)展有利。

　　總是對(duì)積木、畫畫、木制拼圖以及能激發(fā)想象力的各類游戲表示出濃厚的興趣。這時(shí)期的兒童可進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的紙牌游戲或多米諾骨牌游戲。游戲可以使他增長(zhǎng)見識(shí)，對(duì)于學(xué)齡前兒童而言。懂得做事要預(yù)計(jì)到后果，游戲也讓他有機(jī)會(huì)贏你如果你能和孩子們一起做游戲，對(duì)孩子而言將更具有教育意義。

　　父母如何指導(dǎo)孩子玩智力玩具

　　具備玩和制作智力玩具的豐富知識(shí)和技能，父母要研究各種玩具的玩法。才干較好地對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)。